sábado, 22 de noviembre de 2008
sábado, 15 de noviembre de 2008
DESARROLLO SOSTENIBLE
Medio ambiente y desarrollo sostenibleEl desarrollo sostenible puede ser definido como "un desarrollo que satisfaga las necesidades del presente sin poner en peligro la capacidad de las generaciones futuras para atender sus propias necesidades". Esta definición fue empleada por primera vez en 1987 en la Comisión Mundial del Medio Ambiente de la ONU, creada en 1983. Sin embargo, el tema del medio ambiente tiene antecedentes más lejanos. En este sentido, las Naciones Unidas han sido pioneras al tratar el tema, enfocándose inicialmente en el estudio y la utilización de los recursos naturales y en la lucha porque los países - en especial aquellos en desarrollo- ejercieran control de sus propios recursos naturales.En los primeros decenios de existencia de las Naciones Unidas las cuestiones relacionadas con el medio ambiente apenas figuraban entre las preocupaciones de la comunidad internacional. La labor de la Organización es ese ámbito se centraba en el estudio y la utilización de los recursos naturales y en tratar de asegurar que los países en desarrollo, en particular, controlaran sus propios recursos. En la década de los sesenta se concertaron acuerdos sobre la contaminación marina, especialmente sobre los derrames de petróleo, pero ante los crecientes indicios de que el medio ambient se estaba deteriorando a escala mundial, la comunidad internacional se mostró cada vez más alarmada por las consecuencias que podía tener el desarrollo para la ecología del planeta y el bienestar de la humanidad. Las Naciones Unidas han sido unos de los principales defensores del medio ambiente y uno d elos mayores impulsores del "desarrollo sostenible".
martes, 4 de noviembre de 2008
INFORMACIÓN GENERAL
ESTUDIANTES DE LA SECCIÓN 5 DE EDUCACIÓN INTEGRAL
POR MEDIO DE ESTE MEDIO LES INFORMO QUE LAS ACTIVIDADES FUERON PASADAS
PARA LOS DIAS LUNES , EN EL MISMO HORARIO . por favor leer la información .
Buenas noches:A solicitud de algunos docentes que expresan que el mensaje enviado ayer 31-10-2008 esta llegando incompleto nuevamente les remito texto del mensaje. Y es el siguiente:
Estimados y Estimadas Colegas:Por medio de este canal me comunico con Uds. para informarles que por ordenes del Mayor Jose Muñoz, Jefe de la Division Academica en reunion de Coordinadores efectuado el dia miercoles pasado los estudiantes de las secciones tanto del Matutino como las del Vespertino de los semestres 2 y 4 de la Carrera de Educacion Integral deberan tener sus clases normales presenciales todas las semanas ya que existen espacios disponibles para tal fin.Esta Coordinacion realizo una reestructuracion en los horarios para lo cual se asignan los siguientes dias y aulas a los docentes de los grupos que se detallan a continuacion:S101 VESPERTINO: Grupo Lunes 2: Pasa a los miercoles en sus horas Normales en el aula 17.S102 VESPERTINO: Grupo Lunes 2: Pasa a los miercoles en sus horas Normales en el aula 18.S401 DIURNO: Grupo Martes 2: pasa a los Lunes en sus horas Normales en el aula 1.S402 DIURNO: Grupo Martes 2: pasa a los Lunes en sus horas Normales en el aula 23.S403 DIURNO: Grupo Martes 2: pasa a los Lunes en sus horas Normales en el aula 24.S404 VESPERTINO: Grupo Lunes 2: pasa a los miercoles en sus horas Normales en el aula 19.S405 VESPERTINO: Grupo Martes 1: pasa a los Lunes en sus horas Normales en el aula 19.S406 VESPERTINO: Grupo Martes 1: pasa a los Lunes en sus horas Normales en el aula 20.S407 VESPERTINO: Grupo Martes 1: pasa a los Lunes en sus horas Normales en el aula 21.S408 VESPERTINO: Grupo Martes 1: pasa a los Lunes en sus horas Normales en el aula 25.NOTA IMPORTANTE: SE AGRADECE INFORMAR A SUS ESTUDIANTES YA QUE ESTA ORDEN DEBERA EJECUTARSE A PARTIR DEL PROXIMO LUNES 03/11/2008.
Lic. Mary OrtizCoord. Administracion de Desastres y
Educacion Integral
POR MEDIO DE ESTE MEDIO LES INFORMO QUE LAS ACTIVIDADES FUERON PASADAS
PARA LOS DIAS LUNES , EN EL MISMO HORARIO . por favor leer la información .
Buenas noches:A solicitud de algunos docentes que expresan que el mensaje enviado ayer 31-10-2008 esta llegando incompleto nuevamente les remito texto del mensaje. Y es el siguiente:
Estimados y Estimadas Colegas:Por medio de este canal me comunico con Uds. para informarles que por ordenes del Mayor Jose Muñoz, Jefe de la Division Academica en reunion de Coordinadores efectuado el dia miercoles pasado los estudiantes de las secciones tanto del Matutino como las del Vespertino de los semestres 2 y 4 de la Carrera de Educacion Integral deberan tener sus clases normales presenciales todas las semanas ya que existen espacios disponibles para tal fin.Esta Coordinacion realizo una reestructuracion en los horarios para lo cual se asignan los siguientes dias y aulas a los docentes de los grupos que se detallan a continuacion:S101 VESPERTINO: Grupo Lunes 2: Pasa a los miercoles en sus horas Normales en el aula 17.S102 VESPERTINO: Grupo Lunes 2: Pasa a los miercoles en sus horas Normales en el aula 18.S401 DIURNO: Grupo Martes 2: pasa a los Lunes en sus horas Normales en el aula 1.S402 DIURNO: Grupo Martes 2: pasa a los Lunes en sus horas Normales en el aula 23.S403 DIURNO: Grupo Martes 2: pasa a los Lunes en sus horas Normales en el aula 24.S404 VESPERTINO: Grupo Lunes 2: pasa a los miercoles en sus horas Normales en el aula 19.S405 VESPERTINO: Grupo Martes 1: pasa a los Lunes en sus horas Normales en el aula 19.S406 VESPERTINO: Grupo Martes 1: pasa a los Lunes en sus horas Normales en el aula 20.S407 VESPERTINO: Grupo Martes 1: pasa a los Lunes en sus horas Normales en el aula 21.S408 VESPERTINO: Grupo Martes 1: pasa a los Lunes en sus horas Normales en el aula 25.NOTA IMPORTANTE: SE AGRADECE INFORMAR A SUS ESTUDIANTES YA QUE ESTA ORDEN DEBERA EJECUTARSE A PARTIR DEL PROXIMO LUNES 03/11/2008.
Lic. Mary OrtizCoord. Administracion de Desastres y
Educacion Integral
viernes, 31 de octubre de 2008
Esta información es para todos los alumnos . Recuerden hacer sus comentarios
La lluvia ácida
El dióxido de azufre y los óxidos de nitrógeno son los principales contaminantes responsables de la lluvia ácida. Parte de estos compuestos caen directamente sobre la superficie de las plantas, suelos y edificaciones, constituyendo lo que se conoce como "deposición seca". Por otra parte, el vapor de agua atmosférico transforma los compuestos de azufre y nitrógeno en ácidos sulfúrico y nítrico respectivamente, los cuales son depositados como lluvia, nieve o granizo. Esto es lo que se conoce como "deposición húmeda" o "lluvia ácida".
El fenómeno de la lluvia ácida ha traído graves daños a los bosques de Europa, Canadá y Estados Unidos. Ha perturbado el equilibrio biótico (link con biótico) en ríos y lagos europeos, también ha puesto en peligro la vida silvestre y deteriorado monumentos históricos importantes.
El dióxido de azufre y los óxidos de nitrógeno son los principales contaminantes responsables de la lluvia ácida. Parte de estos compuestos caen directamente sobre la superficie de las plantas, suelos y edificaciones, constituyendo lo que se conoce como "deposición seca". Por otra parte, el vapor de agua atmosférico transforma los compuestos de azufre y nitrógeno en ácidos sulfúrico y nítrico respectivamente, los cuales son depositados como lluvia, nieve o granizo. Esto es lo que se conoce como "deposición húmeda" o "lluvia ácida".
El fenómeno de la lluvia ácida ha traído graves daños a los bosques de Europa, Canadá y Estados Unidos. Ha perturbado el equilibrio biótico (link con biótico) en ríos y lagos europeos, también ha puesto en peligro la vida silvestre y deteriorado monumentos históricos importantes.
El efecto invernadero. Por favor todos deben hacer sus comentarios gracias
El efecto invernadero
Los invernaderos son cálidos porque el vidrio permite la entrada de la luz solar, pero a su vez impide que salga el aire caliente. Lo mismo sucede con la tierra, el dióxido de carbono y otros gases de la atmósfera, permiten el paso de los rayos solares, pero impiden que la mayor parte del calor de la tierra escape hacia el espacio. A este fenómeno se le llama Efecto Invernadero Natural. Si no existiera este efecto, la tierra sería demasiada fría para ser habitable. Pero, si el efecto invernadero se incrementa por la intervención humana, se produce el calentamiento.
El Panel Internacional para los Cambios Climáticos (IPCC), organismo científico establecido para coordinar y evaluar las investigaciones climáticas, ha señalado que la acumulación de gases por el efecto invernadero ya han producido un cambio en el clima actual. La concentración de dióxido de carbono se ha incrementado en 6,25 millardos de toneladas y la temperatura aumentó 0,6ºC en el siglo XX. Además, el calentamiento empieza a notarse por el aumento e intensidad de fenómenos extremos como incendios, inundaciones y huracanes.
Dado que los gases del efecto invernadero permanecen en el aire durante largos períodos y los océanos almacenan una gran cantidad de calor, el calentamiento del planeta continuará y permanecerá irreversible durante siglos, aun después de que se detenga la acumulación.
Desafortunadamente, el cambio en el clima implica mucho más que un aumento gradual de temperatura: es probable que las lluvias y las nevadas, el viento y las corrientes marinas, los niveles de evaporación, el flujo de agua en ríos y lagos y otros aspectos del clima también experimenten cambios considerables. Si ocurren estos cambios entonces:
Entre un tercio y la mitad de los casquetes polares se fundirían.
La precipitación global aumentará entre 3 y 15%.
Serían muchos los lugares que se inundarían.
La única manera de evitar estos riesgos consiste en estabilizar las concentraciones de gases que contribuyen al efecto de invernadero. Dicha estabilización implica la reducción de la emisión de gases de un 50 a un 60% durante el siglo actual. Esta es una tarea difícil por cuanto implica la utilización de gas natural, combustibles de bajo contenido de carbono y fuentes de energía hidroeléctrica, solar y nuclear. Además, tendrían que rediseñarse los edificios, los sistemas de transporte y los procesos industriales con el objeto de utilizar la energía de manera más eficiente
Los invernaderos son cálidos porque el vidrio permite la entrada de la luz solar, pero a su vez impide que salga el aire caliente. Lo mismo sucede con la tierra, el dióxido de carbono y otros gases de la atmósfera, permiten el paso de los rayos solares, pero impiden que la mayor parte del calor de la tierra escape hacia el espacio. A este fenómeno se le llama Efecto Invernadero Natural. Si no existiera este efecto, la tierra sería demasiada fría para ser habitable. Pero, si el efecto invernadero se incrementa por la intervención humana, se produce el calentamiento.
El Panel Internacional para los Cambios Climáticos (IPCC), organismo científico establecido para coordinar y evaluar las investigaciones climáticas, ha señalado que la acumulación de gases por el efecto invernadero ya han producido un cambio en el clima actual. La concentración de dióxido de carbono se ha incrementado en 6,25 millardos de toneladas y la temperatura aumentó 0,6ºC en el siglo XX. Además, el calentamiento empieza a notarse por el aumento e intensidad de fenómenos extremos como incendios, inundaciones y huracanes.
Dado que los gases del efecto invernadero permanecen en el aire durante largos períodos y los océanos almacenan una gran cantidad de calor, el calentamiento del planeta continuará y permanecerá irreversible durante siglos, aun después de que se detenga la acumulación.
Desafortunadamente, el cambio en el clima implica mucho más que un aumento gradual de temperatura: es probable que las lluvias y las nevadas, el viento y las corrientes marinas, los niveles de evaporación, el flujo de agua en ríos y lagos y otros aspectos del clima también experimenten cambios considerables. Si ocurren estos cambios entonces:
Entre un tercio y la mitad de los casquetes polares se fundirían.
La precipitación global aumentará entre 3 y 15%.
Serían muchos los lugares que se inundarían.
La única manera de evitar estos riesgos consiste en estabilizar las concentraciones de gases que contribuyen al efecto de invernadero. Dicha estabilización implica la reducción de la emisión de gases de un 50 a un 60% durante el siglo actual. Esta es una tarea difícil por cuanto implica la utilización de gas natural, combustibles de bajo contenido de carbono y fuentes de energía hidroeléctrica, solar y nuclear. Además, tendrían que rediseñarse los edificios, los sistemas de transporte y los procesos industriales con el objeto de utilizar la energía de manera más eficiente
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